Biología
Profesional
Bachilleres
Biólogo
53880
154
Presencial
Diurna
De lunes a sábados de 6:00 a.m. a 6:00 p.m.
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Programa Biología
El Programa de Biología de la Universidad de los Llanos tiene como misión formar profesionales integrales, con pensamiento científico, ético, autónomo, crítico y complejo; responsables y comprometidos en la solución de los problemas relacionados con los recursos biológicos, para garantizar su conservación y uso sostenible y equitativo, a partir de la apropiación y generación de conocimiento y del reconocimiento de las interacciones sociales de estos recursos en los distintos territorios.
El programa de Biología de la Universidad de los Llanos, en el año 2028, habrá consolidado una comunidad académica reconocida por su contribución a la solución de los problemas de conocimiento, conservación, manejo y uso sostenible de los recursos biológicos regionales y nacionales, como resultado de los procesos de formación, investigación y proyección social desarrollados.
Formar profesionales capaces de desarrollar actividades de reconocimiento, caracterización, evaluación, uso, manejo y conservación de los organismos vivos en sus distintas manifestaciones y niveles de organización, a partir de procesos curriculares que buscan privilegiar la construcción permanente de nuevos conocimientos, el reconocimiento y adopción de prácticas de trabajo científicos y la generación de actitudes responsables, éticas y comprometidas, para contribuir con el conocimiento, la conservación y el uso sostenible y equitativo de los recursos biológicos de la región y el país.
Identificar y desarrollar un conjunto de elementos conceptuales y teóricos de los distintos campos de la biología y otras disciplinas relacionadas, que constituyan los referentes fundamentales a partir de los cuales el futuro profesional de la biología pueda aproximarse de manera progresiva al conocimiento de los organismos vivos.
Definir e implementar un conjunto de actividades de carácter práctico que permitan al estudiante adquirir las habilidades metodológicas y procedimentales necesarias para abordar los procesos de reconocimiento, caracterización, conservación y manejo de los sistemas biológicos en sus distintas manifestaciones y niveles de organización.
Reconocer y desarrollar las estrategias y actividades curriculares y extracurriculares que permitan a los estudiantes alcanzar las competencias actitudinales que la formación profesional integral exige.
El Programa ha definido como objeto de estudio los organismos vivos, su composición, estructura
y funcionalidad, entendidos estos como sistemas dinámicos, que se manifiestan desde distintos
niveles de organización natural, como: sistemas genéticos moleculares, sistemas celulares, sistemas de tejidos y de órganos, sistemas de organismos, hasta ecosistemas. Caracterizados de manera fundamental por su complejidad y funcionamiento integral.
El conocimiento de los procesos que permiten a estos sistemas vivos persistir, crecer,
desarrollarse, reproducirse y transformarse, a través de procesos permanentes de intercambio e
interacción dinámica con el ambiente, es entonces el objetivo fundamental del programa.
Los elementos anteriores constituyen, en el más amplio sentido, la diversidad biológica o biodiversidad,
entendido este concepto como la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, que incluye, entre
otros aspectos, las especies, los complejos ecológicos de los que forman parte las especies y la variabilidad
de su material genético.
Biodiversidad que es reconocida como un recurso estratégico natural
porque contribuye a sustentar los procesos que garantizan el desarrollo humano sostenible,
y es reconocida a través de políticas internacionales y nacionales tales como el (CDB),
asumido por Colombia a través de la Ley 165 de 1994, y la Política Nacional Convenio sobre la Diversidad
Biológica de Gestión integral de la Biodiversidad y los Servicios Ecosistémicos (PNGIBSE).
Proporcionar los elementos conceptuales y metodológicos fundamentales que la ciencia, en especial la biología, ha generado desde los distintos campos disciplinares, como referentes que le permitan al futuro profesional desempeñarse con calidad.
Fortalecer en el estudiante su capacidad de búsqueda, observación, análisis y sistematización de la información y el conocimiento, como mecanismos para lograr verdaderas capacidades investigativas.
Fomentar en el estudiante actitudes responsables, justas, equitativas, solidarias y tolerantes, que le permitan un desempeño profesional futuro basado en la ética y en una cultura de respeto a la dignidad humana y a la protección del medio ambiente.
El programa de Biología admite estudiantes egresados de la educación media, que tengan interés por el conocimiento y la conservación de los recursos biológicos de distinto nivel de organización como genes, células, organismos, ecosistemas, etc.; quienes son originarios de distintas regiones del país, pero muy especialmente de los departamentos de la región de la Orinoquia y la zona limítrofe de ésta con la región Amazónica, conformadas por territorios especialmente ricos por la oferta natural y étnico-cultural que poseen y que enfrentan actualmente procesos de deterioro de sus recursos en correspondencia con el crecimiento de los sistemas de producción agropecuaria y agroindustrial, los cultivos ilícitos y la explotación minero- energética; condiciones y fenómenos que deben ser reconocidos por quienes aspiran a formar parte del Programa.
Para garantizar el ingreso de quienes presentan los perfiles más competentes para alcanzar con éxito el título de Biólogo (a), la Universidad selecciona a los aspirantes a través de los resultados del Examen de Estado para la Educación Media ICFES SABER 11, ponderándolos por áreas y dando un mayor valor a las competencias demostradas en el área de las Ciencias Naturales (40%), a diferencia de las establecidas para las Matemáticas (20%), ciencias sociales y competencias ciudadanas (15%), lectura crítica (15%), e idiomas (10%).
De conformidad con el perfil profesional logrado, los egresados del programa de biología podrán desempeñarse en actividades relacionadas con:
La formulación y desarrollo de programas y proyectos de generación de conocimiento científico básico relacionado con la composición, estructura y función de los sistemas biológicos.
El estudio y la interpretación de la estructura y funcionamiento de los sistemas biológicos en sus diferentes niveles, con fines de conocimiento, conservación, valoración, manejo y uso sostenible.
El diseño y desarrollo de modelos de uso, manejo, conservación y recuperación de ecosistemas naturales y de la base natural de los ecosistemas antrópicos.
La formulación y desarrollo de programas y proyectos de desarrollo biotecnológico.
El diseño, la sustentación y el desarrollo de políticas y estrategias para el conocimiento, valoración, uso, manejo y conservación de los recursos bióticos en concordancia con las condiciones del entorno.
La dirección y la asesoría científica y técnica a entidades, programas y proyectos relacionados con el conocimiento, uso, manejo, conservación y recuperación de la biodiversidad y sus ambientes de vida.
La sistematización, divulgación y difusión amplia y rigurosa del conocimiento relacionado con las características y propiedades de los sistemas vivos, sus métodos de estudio y sus técnicas de manejo y aprovechamiento.
De conformidad con los principios y propósitos de formación ya definidos, el(la) biólogo(a), de la Universidad de los Llanos debe ser un profesional que:
Reconoce interpreta y describe las distintas manifestaciones y los procesos relacionados con los sistemas biológicos, a través del manejo de conceptos y métodos disciplinares especializados de la biología.
Trabaja en grupos interdisciplinares y aborda problemas y conocimientos, en los que las visiones holísticas son una condición para garantizar resultados eficientes y efectivos.
Articula los conocimientos de su disciplina a las condiciones y necesidades del contexto sociocultural en el que se desempeña, desde la comprensión de su responsabilidad en la construcción de condiciones de vida dignas para los grupos humanos que lo conforman.
Lidera la gestión y desarrollo de estudios relacionados con el conocimiento, valoración y conservación de los recursos bióticos.
Genera, sustenta y difunde de manera amplia el conocimiento científico. Reconoce, desde la epistemología, la importancia y el papel estratégico y responsable de la biología como ciencia para el desarrollo humano sostenible.
Reconoce las expresiones estéticas como expresiones naturales y experiencias significativas de la humanidad.
| Código | Curso | Tipo | Ciclo | Área | Créditos | Relación | Requisito(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 642101 | MATEMÁTICAS I | T | F | BA | 4,0 | 1:1 | |
| 642102 | PRINCIPIOS QUÍMICOS DE LA VIDA | TP | F | BA | 4,0 | 1:1 | |
| 642103 | INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS BIOLÓGICOS | T | F | BA | 2,0 | 1:1 | |
| 642104 | ESTRUCTURA CELULAR | TP | F | BA | 4,0 | 1:1 | |
| 642105 | PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO | T | F | BA | 2,0 | 1:1 | |
| 642106 | PROCESOS COMUNICATIVOS | T | F | BA | 2,0 | 1:1 |
| Código | Curso | Tipo | Ciclo | Área | Créditos | Relación | Requisito(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 642201 | MATEMÁTICAS II | T | F | BA | 4,0 | 1:1 |
MATEMÁTICAS I |
| 642202 | PRINCIPIOS FÍSICOS DE LA VIDA | TP | F | BA | 4,0 | 1:1 |
MATEMÁTICAS I |
| 642203 | COMPUESTOS ORGANICOS | TP | F | BA | 4,0 | 1:1 |
PRINCIPIOS QUÍMICOS DE LA VIDA |
| 642204 | BIOLOGÍA DE PLANTAS INFERIORES | TP | E | PS | 4,0 | 1:1 |
ESTRUCTURA CELULAR |
| 642205 | CATEDRA DEMOCRACIA Y PAZ | T | F | CO | 2,0 | 1:2 |
| Código | Curso | Tipo | Ciclo | Área | Créditos | Relación | Requisito(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 642301 | MATEMÁTICAS III | T | F | BA | 4,0 | 1:1 |
MATEMÁTICAS II |
| 642302 | ANÁLISIS QUIMICO | TP | F | BA | 4,0 | 1:1 |
COMPUESTOS ORGANICOS |
| 642303 | BIOLOGÍA DE INVERTEBRADOS | TP | F | BA | 4,0 | 1:1 |
ESTRUCTURA CELULAR |
| 642304 | GEOLOGÍA Y SUELOS TROPICALES | TP | F | BA | 3,0 | 1:1 |
PRINCIPIOS QUÍMICOS DE LA VIDA |
| 642305 | CÁTEDRA DE LA ORINOQUIA | T | F | CO | 2,0 | 1:2 |
| Código | Curso | Tipo | Ciclo | Área | Créditos | Relación | Requisito(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 642401 | BIOESTADÍSTICA | T | F | BA | 3,0 | 1:1 |
MATEMÁTICAS III |
| 642402 | BIOQUÍMICA Y FUNCIÓN CELULAR | TP | F | BA | 4,0 | 1:1 |
ANÁLISIS QUIMICO |
| 642403 | MORFOLOGÍA DE VERTEBRADOS | TP | E | PS | 4,0 | 1:1 |
BIOLOGÍA DE INVERTEBRADOS |
| 642404 | MORFOLOGÍA DE PLANTAS SUPERIORES | TP | E | PS | 4,0 | 1:1 |
BIOLOGÍA DE PLANTAS INFERIORES |
| 642405 | CIENCIA TECNOLOGÍA Y DESARROLLO | T | F | CO | 2,0 | 1:2 |
| Código | Curso | Tipo | Ciclo | Área | Créditos | Relación | Requisito(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 642501 | DISEÑO EXPERIMENTAL | T | F | BA | 3,0 | 1:1 |
BIOESTADÍSTICA |
| 642502 | GENÉTICA | TP | E | PS | 4,0 | 1:1 |
BIOESTADÍSTICA |
| 642503 | FISIOLOGÍA ANIMAL | TP | E | PS | 4,0 | 1:1 |
BIOQUÍMICA Y FUNCIÓN CELULAR |
| 642504 | SISTEMAS ECOLÓGICOS | TP | E | PS | 4,0 | 1:1 |
GEOLOGÍA Y SUELOS TROPICALES |
| 642505 | SISTEMAS DE INFORMACIÓN | T | F | CO | 2,0 | 1:2 |
| Código | Curso | Tipo | Ciclo | Área | Créditos | Relación | Requisito(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 642601 | BIOLOGÍA DEL DESARROLLO | TP | E | PS | 4,0 | 1:1 |
MORFOLOGÍA DE VERTEBRADOS |
| 642602 | BIOLOGÍA MOLECULAR | TP | E | PS | 4,0 | 1:1 |
BIOQUÍMICA Y FUNCIÓN CELULAR GENÉTICA |
| 642603 | GENÉTICA DE POBLACIONES | TP | E | PS | 4,0 | 1:1 |
GENÉTICA |
| 642604 | FISIOLOGÍA VEGETAL | TP | E | PS | 4,0 | 1:1 |
BIOQUÍMICA Y FUNCIÓN CELULAR MORFOLOGÍA DE PLANTAS SUPERIORES |
| 642605 | ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA | T | F | CO | 2,0 | 1:2 |
PROCESOS ESTOCÁSTICOS |
| Código | Curso | Tipo | Ciclo | Área | Créditos | Relación | Requisito(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 642701 | PROFUNDIZACIÓN I | TP | E | PZ | 3,0 | 1:1 | |
| 642702 | BIOLOGÍA DE LA CONSERVACIÓN | TP | E | PS | 3,0 | 1:1 |
GENÉTICA DE POBLACIONES |
| 642703 | MICROBIOLOGÍA | TP | E | PS | 3,0 | 1:1 |
BIOLOGÍA MOLECULAR |
| 642704 | SISTEMÁTICA Y EVOLUCIÓN | TP | E | PS | 3,0 | 1:1 |
MORFOLOGÍA DE PLANTAS SUPERIORES MORFOLOGÍA DE VERTEBRADOS BIOLOGÍA MOLECULAR |
| 642705 | DINÁMICA DE POBLACIONES | TP | E | PS | 3,0 | 1:1 |
DISEÑO EXPERIMENTAL |
| 642706 | FORMULACIÓN DE PROYECTOS | TP | E | CO | 2,0 | 1:1 |
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA |
| Código | Curso | Tipo | Ciclo | Área | Créditos | Relación | Requisito(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 642801 | PROFUNDIZACIÓN II | TP | E | PZ | 3,0 | 1:1 |
PROFUNDIZACIÓN I |
| 642802 | VALORACIÓN Y MANEJO DE ECOSISTEMAS | TP | E | PS | 3,0 | 1:1 |
BIOLOGÍA DE LA CONSERVACIÓN |
| 642803 | TAXONOMÍA VEGETAL | TP | E | PS | 3,0 | 1:1 |
SISTEMÁTICA Y EVOLUCIÓN |
| 642804 | TAXONOMÍA ANIMAL | TP | E | PS | 3,0 | 1:1 |
SISTEMÁTICA Y EVOLUCIÓN |
| 642805 | ECOSISTEMAS ACUÁTICOS | TP | E | PS | 3,0 | 1:1 |
SISTEMAS ECOLÓGICOS |
| 642806 | ETNOBIOLOGÍA | T | E | CO | 2,0 | 1:2 |
DISEÑO EXPERIMENTAL |
| Código | Curso | Tipo | Ciclo | Área | Créditos | Relación | Requisito(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 642901 | PROFUNDIZACIÓN III | TP | E | PZ | 3,0 | 1:1 |
PROFUNDIZACIÓN II |
| 642902 | ELECTIVA I | T | E | PS | 2,0 | 1:2 | |
| 642903 | ELECTIVA II | T | E | PS | 2,0 | 1:2 | |
| 642904 | ELECTIVA III | T | E | PS | 2,0 | 1:2 | |
| 642905 | ELECTIVA IV | T | E | PS | 2,0 | 1:2 | |
| 642906 | ELECTIVA DE CONTEXTO | T | F | CO | 2,0 | 1:2 | |
| 642907 | BIOÉTICA | T | E | CO | 2,0 | 1:2 |
| Código | Curso | Tipo | Ciclo | Área | Créditos | Relación | Requisito(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | TRABAJO DE GRADO | P | E | PS | 0,0 | 1:1 |
T: Teórico
TP: Teórico - Práctico
P: Práctico
A: Acceso
F: Fundamentación
E: Especifico
NA: No Aplica
PS: Profesional
BA: Básica
CO: Complementaria
PZ: Profundización
I: Investigación
Información de autoevaluación
Por el cual se establece el régimen de matrículas de los programas de pregrado de la Universidad de los Llanos
Por medio del cual se establece el Reglamento Estudiantil de programas de grado de la Universidad de los Llanos
Por la cual se ratifica el plan de estudios del programa de Biología avalado mediante Resolución Académica 046 de 2021, y se establece el área de conocimiento y unidades académicas para cada curso
Por la cual se avala el documento de renovación de Registro Calificado, Plan de Estudios y el Plan de Homologaciones y Equivalencias del Programa de Biología.
Por la cual se establecen las opciones de grado de la Facultad de Ciencias Básicas e Ingeniería.
Por el cual se definen los criterios generales y las opciones de grado de los programas de nivel tecnológico y profesional.
Semestral
Acuerdo Superior 008 de marzo 04 de 2020.
Para garantizar el ingreso de quienes presentan los perfiles más competentes para alcanzar con éxito el título de Biólogo (a), la Universidad selecciona a los aspirantes a través de los resultados del Examen de Estado para la Educación Media ICFES SABER 11, ponderándolos por áreas y dando un mayor valor a las competencias demostradas en el área de las Ciencias Naturales (40%), a diferencia de las establecidas para las Matemáticas (20%), ciencias sociales y competencias ciudadanas (15%), lectura crítica (15%), e idiomas (10%).
NO DEFINIDO
NO DEFINIDO
NO DEFINIDO
NO DEFINIDO
NO DEFINIDO
